Астраханский учёный о задачах просвещения в условиях информационного общества
Медиа

Астраханский учёный о задачах просвещения в условиях информационного общества

14 сентября в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Сила разума: просветительская деятельность университетов». Проректоры высших учебных заведений обсудили запрос российского общества на просветительскую деятельность, целевую аудиторию и ключевые направления просветительской деятельности и основные просветительские форматы и методики.

Опытом Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева поделилась Людмила Баева, проректор по научной работе, доктор философских наук, профессор

В начале дискуссии эксперт отметила, что сегодня задача просветительской деятельности изменилась: «Заниматься просвещением сегодня, в условиях информационного общества, это деятельность в совершенно новых условиях и возможностях. Общество сегодня хорошо образовано и почти половина граждан в нашей стране имеет высшее образование. Задача просветительства — это не ликвидация безграмотности и обучение азам наук, это продвинутый шаг вперед, выход на новый уровень, когда образование переходит в культуру личности».

Спикер рассказала, какая роль у просветительства сегодня — научить ориентироваться в потоке информации: «Доминирующая часть контента информационной культуры имеет информационный, рекламный и развлекательный характер, направленный на решение прагматических задач. Человек сегодня не просто имеет доступ к информации — он избыточно перегружен ей. Поэтому роль просветительства состоит в том, чтобы создать в этом потоке научный и научно-популярный контент высокого качества, а также научить человека ориентироваться в потоках информации, системно воспринимать ее, критически оценивать манипуляции и фальсификации, квазинаучные знания, уметь противостоять этому воздействию».

На вопрос модератора дискуссии должна ли быть просветительская деятельность обязательной, эксперт ответила: «На протяжении последних 20 лет мы ориентировали человека на широкий плюрализм и самоориентацию в мире информации. И где-то мы проиграли информационные битвы, потому что на человека активно оказывали воздействие деструктивные источники, и эти факторы отчасти подчиняли его свои целям (как, например, в виртуальных сообществах саморазрушительного типа). Поэтому сегодня просветительство должно не только предлагать свой контент как одну из возможностей на широком горизонте других услуг, но и быть максимально активным, действенным, направленным источником информации, формирующим нормы конструктивного мировоззрения, основанного на социальных и нравственных ценностях».

Спикер рассказала, что просветительство не закачивается в аудитории, внеаудиторная работа со студентами также очень важна: «Просветительская деятельность предполагает не только работу в своей аудитории, это, прежде всего, выход за привычные рамки, в иные условия, за пределы университета. Это обмен опытом лучших, когда педагог из высшей школы говорит со школьниками или студентами колледжа, а в вуз приходят ведущие ученые из НИИ, практики, деятели культуры и привносят свой и взгляд на те проблемы, которые интересны аудитории».

Участники дискуссии

— Людмила Баева, проректор по научной работе Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева, доктор философских наук, профессор;

— Ольга Скрябина, проректор по молодежной политике и воспитательной работе Костромского государственного университета, кандидат педагогических наук, доцент;

— Ольга Калпинская, проректор по молодежной политике Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого;

— Павел Жбанов, проректор по проектному управлению и воспитательной работе Московского архитектурного института (государственной академии), кандидат экономических наук, профессор. 

Модератор: Александр Сафонов, академический директор Образовательной платформы «Юрайт».

Справка:

Образовательная платформа «Юрайт» представляет учебный контент и обучающие сервисы для высшего и среднего профессионального образования. Издательство «Юрайт» основано в 1996 г. На платформе представлены 2300+ курсов и 10 300+ учебников. Активные пользователи — 2499 учебных заведений, 38 069 преподавателей, 314 987 студентов. Миссия «Юрайта» — повышение качества высшего и среднего профессионального образования.

Юрайт.Академия— образовательный центр повышения цифровых компетенций преподавателей (образовательная лицензия № 039822). Центр проводит общепедагогические и отраслевые онлайн-курсы, Школы преподавателей и конференции, вебинары и иные мероприятия сертификации пользователей платформы «Юрайт». За 2020/21 учебный год на мероприятиях Юрайт.Академии обучались 20 000 преподавателей страны.

Программа вебинаров — площадка для обмена педагогическим опытом и методиками, СМИ (лицензия СМИ: серия Эл № ФС77-78116 от 13 марта 2020 г.). Ежедневно проходят онлайн-классы и онлайн-дискуссии, посвященные современным сервисам и практикам в образовании.

Юрайт.Журнал — площадка для обмена педагогическим опытом и методиками (лицензия СМИ: серия Эл № ФС77-78116 от 13 марта 2020 г.). Юрайт.Журнал освещает важнейшие тенденции в образовании в текстах и видео. У YouTube-канала 9600+ подписчиков и 1 000 000+ просмотров.

Подробную информацию о «Юрайте» может предоставить пресс-служба по запросу на pr@urait.ru.

24 сентября, 2022

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

ИСТОРИЧЕСКИЕ ХРОНИКИ
ЗАРУБЕЖНЫЕ СМИ О КАСПИИ
Фото дня
Наши партнеры
Яндекс.Метрика
Перейти к верхней панели